发布时间:2024-08-17 14:38:11 来源: sp20240817
本报讯 刘睿一娃、郭天报道:冬日,空军某旅某雷达站指挥室内,“兵教头”张思雨坐在导调席,紧盯显示屏,运用前期参加集训学到的方法,与相关岗位人员一起处置突发空情。“把前期集训所学灵活运用到工作中,更加坚定了我干好工作的信心。”特情处置完毕,张思雨复盘总结时自信地说。
“教练员是训练质效的总开关,教练员队伍素质直接影响基础训练的水平。”该旅领导介绍,他们前期调研发现,一些基层单位的教练员存在专业技能不精、组训办法不多等情况。为此,他们在广泛征求意见的基础上,结合官兵反馈组织教练员集训,着力提升教学组训能力。
集训中,他们在强化教练员政策法规和理论学习的同时,重点突出实践教学,分批次组织参训人员到旅指挥所见学;邀请专业骨干进行实操演示,现场指导参训人员操作使用装备、传授组训方法;组织参训人员开展小规模战斗演练,结合演练复盘纠改存在的不足。
“期间,我们还鼓励教练员尝试分类分级制订训练计划、自主开展考核讲评等,引导大家科学组训施训。”该旅领导介绍,他们还将总结经验,逐步建立完善骨干发掘、培养、遴选机制,不断提升教练员队伍建设质效。
(责编:马昌、李枫)