发布时间:2024-08-17 19:36:19 来源: sp20240817
中新网 浙江永康10月27日电 (王曦泽)职业教育如何推动东西部协作、促进共同富裕?在人社部资深技工教育专家黄景容教授看来,职业教育的“东帮西就”应以西部就业为落脚点,由东西两地政府、产业企业、学校共同发力、久久为功,促进西部人才回流和产业发展,实现东西部的协作共赢。
10月26日,2023职业教育与共同富裕高层对话会在浙江永康召开,与会专家学者和各地职业教育代表围绕“协力创新同心共富”的主题展开讨论。主论坛环节,黄景容以《职业教育的“东帮西就”》为题作主旨演讲,倡议两地政企校携手合作,缓解东部招工难和西部就业难的局面。
他认为,职业教育的东西区域协作,需要两地政策发力。“让学生回归家乡就业是最终目的,但是西部如果没有政策扶持,没有岗位,也留不住人才,”黄景容说。要让在东部接受优质教育、具备产业技能的人才回归家乡发展,离不开政府的支持。
黄景容阐述了永康市政府和四川省平昌县政府在“东迁西归”技能人才培养项目上的合作,“每年选派50名左右的平昌籍职校学生到永康职校学习,未来学生毕业后70%~80%‘东迁’就业,20%~30%‘西归’发展,这样既解决了永康第二产业工人短缺的问题,也让一部分人能回到平昌家乡就业发展。”
黄景容认为,职业教育的东西区域协作,产业对接是基础和关键。“没有产业的支持,合作无法长久,”他说,“和东部比起来,西部的产业薄弱,吸引力低,如果企业和政府能够共建产业园,实现产业转移,让学生回到原来的地方能发挥才干,大家才愿意留下。”
“比如福建省飞毛腿技师学院,它是一所由企业办学的技校,2018年在宁夏原州设立了分校。除了办学,飞毛腿集团和政府共同投资建设闽宁电子信息产业园,预计会将15条生产线引进到宁夏,提供五千多个就业岗位,”黄景容说,“这样就能帮助产业发展起来。”
黄景容认为,职业教育的东西区域协作,聚焦的是技能培养。“要帮助西部的社会劳动者提高技能水平,通过技术技能培训,实现技术技能就业,一部分特高技术技能水平的人实现技术技能致富,”他说,“‘东帮西就’行动对劳动者的培养,应当考虑如何促进技术含量要求高、依靠创新驱动的产业进一步发展。”(完)
【编辑:李岩】